viernes , comentario de evaluacionAHORA QUE NOS QUEDA TAN POCO Y MUCHO
No hay otras palabras que lo califiquen mejor, poco tiempo con tantos certámenes.
Pablo Valencia dijo: el paro los destruirá, no lo hagan, morirán. Y eso paso, como paréntesis antes de comenzar: Todo nace con buenas intenciones dicen algunos, aunque tuercen tarde o temprano. Yo me pregunto tras semanas, ¿que se logrará para las generaciones futuras?, descartémonos de inmediato...La Universidad del Horror III, el Paro Attack.
Para finalizar, a todas aquellas personas que se sienten como escribo, LO SIENTO, lo siento más yo, puesto que así soy.
Ahora a la arena!
JUICIO A LA REFORMA, O EVALUACION DE PAPELES?
Todos sabemos que la reforma tiene puntos en contra y a favor, Sin embargo hablemos de que realmente la reforma es un tropiezo en la carrera. Primeramente, la reforma como tal es un cambio trascendental a un medio para desplazarlo de un estado A a un estado B, por ejemplo en Chile se intento ampliar la cobertura y bajar las desigualdades entre ricos y pobres, entiéndase que para muchos es la educación la perjudicial y gran factor de pobreza y marginalidad. En cierto punto es así, porque los chilenos lo somos (pobres, incluso los ricos, harto pobres). Ese es el meollo del asunto creo caballeros, puesto que no se le puede negar la intención, que noble y justa debió dar cabida a un trato igualitario, un acto vanguardista en la sociedad. Las intenciones estaban, así lo deja dicho José Pablo Arellano, consultor de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y ex ministro de Educación de Chile. Dejando claro sus puntos y todo lo político adyacente. No hay que mirar torcido aquí, la intención repito estaba, esa no es la condena, ¿cual es entonces? veamos...
Si del trayecto del estado A, degenera en un estado C, y no en el estado objetivo, o sea B, se entenderá que no logro su objetivo, puesto que en vez de llegar a B, llego a C. ENREDADO?, excelente. La condena no es porque no haya hecho nada, TODA REFORMA REFORMA, el problema es el como. Se agradece por supuesto la amplia cobertura hecha, pero no podemos poner un 7 si solo ha respondido a un 40% de su objetivo inicial. La reforma hizo cosas, pero son insuficientes. Más aun, la LOCE, es una red que impide que la reforma se desenvuelva más libremente, vale decir, la reforma estaba condenada a fracasar. No podemos esperar a que llamemos cambio revolucionario a cambios parciales. Si evaluamos a un alumno no podemos hacerlo pasar por lastima, hay que ser correctos y justos, NO PASAS PORQUE NO CUMPLISTE EL OBJETIVO, por supuesto los alumnos aprueban con cierto porcentaje, pero podemos darnos la descarada desfachatez de decir: la reforma ¿es buena?, cuando ¿no logro su objetivo? No, de seguro no señores, saben porque? porque algún día tendrán hijos y de seguro estudiantes, y verán como la repugnancia de su esfuerzo en el aula no se ve compensado a nivel masa, ¿que somos contra la ola?, reformemos! reformemos de verdad!, los políticos dicen que saben como manejar el rumbo del barco, pero solo indican con sus dedos cuando en verdad quien navega son los marineros y el capitán. Llega a ser absurdo que una reforma tome en cuenta la opinión de políticos y economistas y, Ho si lo saben, MILITARES, si wn, militares! en la educación!. Tomemos el toro por las astas, ¿cuanto se les marginara a los profesores del carro de la educación?, ¿quien no puede negar el peso que cae sobre nuestros hombros?, ¿quien niega que pese a la "tecnología" la desigualdad persiste? ¿ Que el profesor sigue presente preparando las clases los sábados y las noches?, ¿quien puede negar a los soñolientos estudiantes que trasnochan y están de pie y sentados en las sillas TODO EL DIA?, no seamos cínicos damas y caballeros, quien puede aguantar UNA SEMANA ENTERA DE JORNADA COMPLETA?, un peso por supuesto que sumirán a la juventud desde primero básico!. Yo digo que eso es GORE, si es otra cosa háganmelo saber. En Estados Unidos las clases en la tarde son deportivas, y puchas que serian buenas aquí. A cambio de una mejor sistematizacion de la mañana, y dignidad por favor.
Dicen que el chileno es improvisado, yo digo que hay que dejar de serlo, no con esto. No con la educación, con la enseñanza y el aprendizaje, con los niños y nosotros mismos, NO PODEMOS JUGAR NI TANTEAR. Dicen que es malo copiar, pero bien sabemos que lo malo es hacerlo cuando no se adecua a la realidad nacional. Díganme si no es cierto, pero la realidad nacional dice que estamos cansados de la desigualdad, mi hijo estudiara ojala en un colegio pulento y privado. Por que? porque el Estado no me garantiza equidad, y la reforma no ha hecho gran cosa. Señores no nos engañemos, lo vemos en las calles, en las aulas: el país esta menguando. Alcen sus frentes, miren a su alrededor, y sentirán el vértigo de un muro sostenido por una barita. La reforma es la que intento sopesar la presión de lo que Portales llamo " El peso de la noche". Condeno a la reforma no por hacer nada, sino por hacerlo mal.
De pronto me parece ver, una señora de negro, con un libro negro en mano, rompe en llanto, a su alrededor una masa de jóvenes mestizos ensangrentados que reptan como gusanos y sobre ellos unos muy pocos "rubiecitos" los pisan y caminan a las alturas. Entre solloceos la señora recuerda unas palabras que salían en su libro de instrucciones: "he arado en el mar".
La Reforma en llanto, yo la condeno, y ustedes?
PD: no se si es lo que la profesora esperaba, pero es lo que siento por el tema y escribo con sinceridad. Aquí unos links para que vean y contrasten:
http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProd.asp?xml=/prensa/noticias/comunicados/5/6385/P6385.xml&xsl=/prensa/tpl/p6f.xsl&base=/prensa/tpl/top-bottom.xsl
http://mt.educarchile.cl/MT/Falvarez/2006/05/aspectos_de_la_reforma.html
http://www.sectormatematica.cl/reforma.htm
No hay otras palabras que lo califiquen mejor, poco tiempo con tantos certámenes.
Pablo Valencia dijo: el paro los destruirá, no lo hagan, morirán. Y eso paso, como paréntesis antes de comenzar: Todo nace con buenas intenciones dicen algunos, aunque tuercen tarde o temprano. Yo me pregunto tras semanas, ¿que se logrará para las generaciones futuras?, descartémonos de inmediato...La Universidad del Horror III, el Paro Attack.
Para finalizar, a todas aquellas personas que se sienten como escribo, LO SIENTO, lo siento más yo, puesto que así soy.
Ahora a la arena!
JUICIO A LA REFORMA, O EVALUACION DE PAPELES?
Todos sabemos que la reforma tiene puntos en contra y a favor, Sin embargo hablemos de que realmente la reforma es un tropiezo en la carrera. Primeramente, la reforma como tal es un cambio trascendental a un medio para desplazarlo de un estado A a un estado B, por ejemplo en Chile se intento ampliar la cobertura y bajar las desigualdades entre ricos y pobres, entiéndase que para muchos es la educación la perjudicial y gran factor de pobreza y marginalidad. En cierto punto es así, porque los chilenos lo somos (pobres, incluso los ricos, harto pobres). Ese es el meollo del asunto creo caballeros, puesto que no se le puede negar la intención, que noble y justa debió dar cabida a un trato igualitario, un acto vanguardista en la sociedad. Las intenciones estaban, así lo deja dicho José Pablo Arellano, consultor de la Secretaría Ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y ex ministro de Educación de Chile. Dejando claro sus puntos y todo lo político adyacente. No hay que mirar torcido aquí, la intención repito estaba, esa no es la condena, ¿cual es entonces? veamos...
Si del trayecto del estado A, degenera en un estado C, y no en el estado objetivo, o sea B, se entenderá que no logro su objetivo, puesto que en vez de llegar a B, llego a C. ENREDADO?, excelente. La condena no es porque no haya hecho nada, TODA REFORMA REFORMA, el problema es el como. Se agradece por supuesto la amplia cobertura hecha, pero no podemos poner un 7 si solo ha respondido a un 40% de su objetivo inicial. La reforma hizo cosas, pero son insuficientes. Más aun, la LOCE, es una red que impide que la reforma se desenvuelva más libremente, vale decir, la reforma estaba condenada a fracasar. No podemos esperar a que llamemos cambio revolucionario a cambios parciales. Si evaluamos a un alumno no podemos hacerlo pasar por lastima, hay que ser correctos y justos, NO PASAS PORQUE NO CUMPLISTE EL OBJETIVO, por supuesto los alumnos aprueban con cierto porcentaje, pero podemos darnos la descarada desfachatez de decir: la reforma ¿es buena?, cuando ¿no logro su objetivo? No, de seguro no señores, saben porque? porque algún día tendrán hijos y de seguro estudiantes, y verán como la repugnancia de su esfuerzo en el aula no se ve compensado a nivel masa, ¿que somos contra la ola?, reformemos! reformemos de verdad!, los políticos dicen que saben como manejar el rumbo del barco, pero solo indican con sus dedos cuando en verdad quien navega son los marineros y el capitán. Llega a ser absurdo que una reforma tome en cuenta la opinión de políticos y economistas y, Ho si lo saben, MILITARES, si wn, militares! en la educación!. Tomemos el toro por las astas, ¿cuanto se les marginara a los profesores del carro de la educación?, ¿quien no puede negar el peso que cae sobre nuestros hombros?, ¿quien niega que pese a la "tecnología" la desigualdad persiste? ¿ Que el profesor sigue presente preparando las clases los sábados y las noches?, ¿quien puede negar a los soñolientos estudiantes que trasnochan y están de pie y sentados en las sillas TODO EL DIA?, no seamos cínicos damas y caballeros, quien puede aguantar UNA SEMANA ENTERA DE JORNADA COMPLETA?, un peso por supuesto que sumirán a la juventud desde primero básico!. Yo digo que eso es GORE, si es otra cosa háganmelo saber. En Estados Unidos las clases en la tarde son deportivas, y puchas que serian buenas aquí. A cambio de una mejor sistematizacion de la mañana, y dignidad por favor.
Dicen que el chileno es improvisado, yo digo que hay que dejar de serlo, no con esto. No con la educación, con la enseñanza y el aprendizaje, con los niños y nosotros mismos, NO PODEMOS JUGAR NI TANTEAR. Dicen que es malo copiar, pero bien sabemos que lo malo es hacerlo cuando no se adecua a la realidad nacional. Díganme si no es cierto, pero la realidad nacional dice que estamos cansados de la desigualdad, mi hijo estudiara ojala en un colegio pulento y privado. Por que? porque el Estado no me garantiza equidad, y la reforma no ha hecho gran cosa. Señores no nos engañemos, lo vemos en las calles, en las aulas: el país esta menguando. Alcen sus frentes, miren a su alrededor, y sentirán el vértigo de un muro sostenido por una barita. La reforma es la que intento sopesar la presión de lo que Portales llamo " El peso de la noche". Condeno a la reforma no por hacer nada, sino por hacerlo mal.
De pronto me parece ver, una señora de negro, con un libro negro en mano, rompe en llanto, a su alrededor una masa de jóvenes mestizos ensangrentados que reptan como gusanos y sobre ellos unos muy pocos "rubiecitos" los pisan y caminan a las alturas. Entre solloceos la señora recuerda unas palabras que salían en su libro de instrucciones: "he arado en el mar".
La Reforma en llanto, yo la condeno, y ustedes?
PD: no se si es lo que la profesora esperaba, pero es lo que siento por el tema y escribo con sinceridad. Aquí unos links para que vean y contrasten:
http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProd.asp?xml=/prensa/noticias/comunicados/5/6385/P6385.xml&xsl=/prensa/tpl/p6f.xsl&base=/prensa/tpl/top-bottom.xsl
http://mt.educarchile.cl/MT/Falvarez/2006/05/aspectos_de_la_reforma.html
http://www.sectormatematica.cl/reforma.htm
